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概述

經過十多年與3000多家院(yuan)校(xiao)的(de)(de)合作(zuo)，結(jie)合超過30000家制造(zao)業(ye)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)服務經驗，數(shu)碼大(da)方探(tan)索(suo)出(chu)了一(yi)條智(zhi)能(neng)(neng)制造(zao)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才培養之路。針(zhen)對本科院(yuan)校(xiao)、高等職業(ye)院(yuan)校(xiao)、中(zhong)等職業(ye)院(yuan)校(xiao)和(he)技(ji)工(gong)(gong)院(yuan)校(xiao)，數(shu)碼大(da)方把工(gong)(gong)業(ye)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)產(chan)品設計、制造(zao)、管理融入學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教學(xue)(xue)課程(cheng)中(zhong)，讓(rang)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教學(xue)(xue)內容(rong)更貼(tie)近工(gong)(gong)業(ye)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)現狀，以信(xin)息化手(shou)段(duan)提升學(xue)(xue)校(xiao)內涵建設，協助院(yuan)校(xiao)在智(zhi)能(neng)(neng)制造(zao)、互聯(lian)網+等領域的(de)(de)辦學(xue)(xue)機制優化、人(ren)(ren)才培養模式(shi)變革(ge)及(ji)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)過程(cheng)中(zhong)形(xing)成(cheng)特色(se)、爭(zheng)創一(yi)流。

CAXA教育解決方(fang)(fang)案以“企業需求(qiu)為(wei)導向(xiang)、教學實(shi)訓(xun)為(wei)中心”，為(wei)學校提供(gong)大賽平臺/課程產(chan)品；機械設(she)計實(shi)訓(xun)室、數字化工(gong)藝實(shi)訓(xun)室等實(shi)訓(xun)室方(fang)(fang)案、智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)虛(xu)擬(ni)仿真中心方(fang)(fang)案、智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)實(shi)訓(xun)工(gong)廠方(fang)(fang)案和智(zhi)能(neng)(neng)化協同制(zhi)造(zao)(zao)(zao)技(ji)術(shu)及應用產(chan)教融合實(shi)訓(xun)基(ji)地方(fang)(fang)案，并提供(gong)智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)(zao)實(shi)訓(xun)規(gui)劃及智(zhi)能(neng)(neng)產(chan)線(xian)建設(she)項目整體方(fang)(fang)案。

主要目標：

?  改(gai)善現有教學及培(pei)養模式，為(wei)中國制造業(ye)企業(ye)培(pei)養實用型高技能人(ren)才。

?  提升學(xue)生職業能(neng)力(li)水平，在掌握職業操(cao)作(zuo)技能(neng)基(ji)礎上，向(xiang)職業素養(yang)養(yang)成及自主學(xue)習能(neng)力(li)培養(yang)方向(xiang)發(fa)展(zhan)。

?  培養學生(sheng)大工(gong)(gong)程(cheng)體(ti)系下的(de)協(xie)同能力，在學校中建立和企(qi)業相同的(de)研發(fa)和生(sheng)產流程(cheng)、管理體(ti)系和工(gong)(gong)作制度，通過項(xiang)目式(shi)教學實(shi)(shi)訓實(shi)(shi)現研發(fa)和生(sheng)產過程(cheng)的(de)分工(gong)(gong)與協(xie)作。

?  加強實(shi)訓安(an)(an)全(quan)管(guan)理，使用數字化、可視化模式進行實(shi)訓現場的(de)系統監控，保證設備及學生的(de)全(quan)面安(an)(an)全(quan)。

?  先進制造(zao)技術(shu)研究，通過建立(li)智能制造(zao)、工業(ye)云(yun)平(ping)(ping)臺(tai)、雙創平(ping)(ping)臺(tai)、工業(ye)大(da)數據平(ping)(ping)臺(tai)的(de)實訓基地，形成為企業(ye)提(ti)供科研服(fu)務、 與(yu)產業(ye)對接(jie)的(de)技術(shu)平(ping)(ping)臺(tai)。

利用信息化技(ji)術，完善學校(xiao)內部(bu)管理，加強師(shi)資(zi)隊伍(wu)建(jian)設(she)。展示(shi)訓練過程和效果(guo)(guo)，使辦(ban)學理念(nian)及成果(guo)(guo)易于(yu)展示(shi)宣傳。

機械設計實訓室

本實(shi)(shi)訓室主要承擔(dan)機電(dian)類專業(ye)《機械制圖》、《機械設計(ji)基礎》、《機械原理(li)》等課程的實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)任(ren)務，通過實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)可(ke)使學(xue)生掌握機械的工(gong)作原理(li)、結構、運動方式(shi)，典型零件結構的設計(ji)方法與圖紙表(biao)達，理(li)解(jie)機構的功能和特性(xing)，為今(jin)后從事機械相關工(gong)作奠定一定的理(li)論基礎和實(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力。

主要支撐課程

本實訓(xun)室還可(ke)以作為選手參加全國(guo)職(zhi)業院校技(ji)能大(da)賽(sai)、中華人民共和國(guo)職(zhi)業技(ji)能大(da)賽(sai)-CAD機械設計賽(sai)項(xiang)、全國(guo)大(da)學生(sheng)先進成圖(tu)技(ji)術(shu)與(yu)產品信息建模(mo)創新大(da)賽(sai)、“振興杯“全國(guo)青年(nian)職(zhi)業技(ji)能大(da)賽(sai)鉗工(gong)等相關賽(sai)項(xiang)的(de)備賽(sai)和比賽(sai)場地。

CAD/CAM實訓室

本實(shi)訓室主要承擔機電類(lei)專(zhuan)業《工程(cheng)制圖(tu)(tu)》、《產品三維(wei)建(jian)模(mo)》、《機械CAD/CAM》等課程(cheng)的(de)實(shi)踐(jian)教學(xue)任務，通過實(shi)踐(jian)教學(xue)可(ke)使學(xue)生掌握典型零(ling)件測量與計(ji)算機繪圖(tu)(tu)、機械零(ling)件數控自動編程(cheng)與加工、創新設(she)計(ji)、工程(cheng)制圖(tu)(tu)等內容。

主要支撐課程

本實驗室還可以作為(wei)選手參加全國職業(ye)院校技能(neng)大賽(sai)現代(dai)加工技術、現代(dai)模具(ju)制造技術、數控多軸加工技術、模具(ju)數字化設計與制造工藝等相關(guan)賽(sai)項；中華人民共和國職業(ye)技能(neng)大賽(sai)數控車、數控銑、CAD機械設計等相關(guan)賽(sai)項的備賽(sai)和比賽(sai)場地。

數字化工藝實訓室

本(ben)實(shi)(shi)訓室主要(yao)承擔(dan)機(ji)(ji)電類專業(ye)《數(shu)控加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)》、《機(ji)(ji)械(xie)(xie)制(zhi)造(zao)(zao)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)學》等課程的(de)實(shi)(shi)踐教學任務。《“十(shi)四五”智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)發展(zhan)規(gui)劃》提出推進智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)的(de)總體路徑(jing)是：立足制(zhi)造(zao)(zao)本(ben)質(zhi)，緊扣智(zhi)能(neng)(neng)(neng)特征(zheng)，以(yi)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)、裝備(bei)為核(he)心，以(yi)數(shu)據為基礎(chu)，依(yi)托制(zhi)造(zao)(zao)單元、車間(jian)、工(gong)(gong)(gong)(gong)廠、供應鏈等載體，構建虛實(shi)(shi)融合、知識驅動(dong)、動(dong)態優化、安全高效、綠色低碳的(de)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)系統，推動(dong)制(zhi)造(zao)(zao)業(ye)實(shi)(shi)現數(shu)字(zi)化轉(zhuan)型(xing)、網絡化協同、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化變革。可見工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)在智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)背景下的(de)重要(yao)作用，通過實(shi)(shi)踐教學可使學生掌(zhang)握機(ji)(ji)械(xie)(xie)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)規(gui)程的(de)制(zhi)訂(ding)、工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)數(shu)據的(de)統計(ji)(ji)匯總、機(ji)(ji)床夾具(ju)設計(ji)(ji)原理、機(ji)(ji)械(xie)(xie)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)精度、加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)表面質(zhi)量、典型(xing)零件加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)、機(ji)(ji)器裝配(pei)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)基礎(chu)、機(ji)(ji)械(xie)(xie)設計(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)基礎(chu)、現代制(zhi)造(zao)(zao)技術(shu)及(ji)數(shu)控加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)等內容(rong)。

主要支撐課程

本實訓(xun)室(shi)還可以作為(wei)選(xuan)手參加全國職(zhi)業院校技能大賽(sai)數控多軸加工技術(shu)（復雜(za)部件數控多軸聯動(dong)加工技術(shu)）等(deng)賽(sai)項的(de)備賽(sai)和比(bi)賽(sai)場地。

智能制造虛擬仿真中心

本中心主要承擔機電類專(zhuan)業設(she)計類項目(mu)式實踐(jian)教學(xue)(xue)任務，模(mo)擬企業設(she)計中心和(he)(he)(he)研發(fa)中心的崗(gang)位和(he)(he)(he)流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)，通過(guo)實踐(jian)教學(xue)(xue)可(ke)使學(xue)(xue)生掌握產品設(she)計CAD、數控編程(cheng)(cheng)(cheng)與(yu)仿真CAM、數字化工(gong)藝CAPP、有限元分析CAE的知識和(he)(he)(he)實踐(jian)；掌握產品全生命(ming)周期(qi)PLM的知識和(he)(he)(he)實踐(jian)，包括項目(mu)管理(li)、工(gong)作流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)、產品結構BOM提(ti)取、PDM設(she)計數據(ju)管理(li)、CAPP工(gong)藝數據(ju)管理(li)、技術文件(jian)電子審批等內容，建立工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)管理(li)和(he)(he)(he)經濟決(jue)策的意識。

主要支撐課程

本(ben)中心還可以作為選(xuan)手參加全國職(zhi)(zhi)業(ye)院校技(ji)能大賽數(shu)字化(hua)設計與制造，機械行業(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)技(ji)能大賽“CAXA數(shu)碼大方杯”工業(ye)數(shu)字化(hua)關(guan)(guan)鍵(jian)技(ji)術應用等相關(guan)(guan)賽項的(de)備賽和比賽場(chang)地(di)。

智能制造實訓工廠

本實(shi)訓工(gong)廠主要承擔機電類專業(ye)制(zhi)造類項目(mu)式實(shi)踐(jian)教(jiao)學任務，模擬企業(ye)生(sheng)(sheng)產中心(xin)和(he)(he)生(sheng)(sheng)產計劃部門的(de)(de)崗位和(he)(he)流程(cheng)，通過(guo)實(shi)踐(jian)教(jiao)學可使學生(sheng)(sheng)掌握(wo)制(zhi)造過(guo)程(cheng)管理MES（MOM）的(de)(de)知識(shi)，包括(kuo)基礎數據管理、計劃管理、工(gong)單管理、質檢管理、庫房(fang)管理、決策分析、設備管理和(he)(he)IOT等內容，建立精益生(sheng)(sheng)產的(de)(de)意識(shi)。

主要支撐課程

本實訓工廠可以作為(wei)選手參加(jia)全(quan)國職(zhi)業院校技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)、中華人民共和國職(zhi)業技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)、全(quan)國智能(neng)(neng)制造(zao)應用技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)、全(quan)國數控(kong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)相(xiang)關賽(sai)項(xiang)的(de)備賽(sai)和比賽(sai)場所。

智能化協同制造技術及應用產教融合實訓基地

本基地主要承擔機(ji)電類專業(ye)(ye)項目式實(shi)驗教學(xue)(xue)(xue)任(ren)務，同時支持(chi)學(xue)(xue)(xue)校創新創業(ye)(ye)活動和科研(yan)活動，形成“教、學(xue)(xue)(xue)、訓、賽、課、研(yan)”一(yi)體的應用模式。基地模擬(ni)企(qi)業(ye)(ye)研(yan)發設計中(zhong)心(xin)和生(sheng)產中(zhong)心(xin)（含生(sheng)產計劃(hua)部門）的崗位和流程，覆蓋由產品策(ce)劃(hua)、立項、設計到制造的全生(sheng)命周期。通過實(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以(yi)提前(qian)了解相(xiang)關(guan)崗位的工(gong)(gong)作，學(xue)(xue)(xue)習相(xiang)關(guan)知識，掌握相(xiang)關(guan)技能，培養(yang)解決復雜(za)工(gong)(gong)程問題的能力，建立工(gong)(gong)程管理、經(jing)濟決策(ce)和精益生(sheng)產的意識。

主要支撐課程

合作領(ling)域-大賽和培訓

中華人民共和國職業技能大賽

中華人民共和(he)國(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)是經(jing)國(guo)務(wu)院批準(zhun)、人力資源和(he)社會保障部主辦的(de)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)賽(sai)事(shi)。大(da)(da)(da)賽(sai)旨在(zai)(zai)充分發揮職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)競賽(sai)在(zai)(zai)促進技(ji)(ji)(ji)能(neng)人才培(pei)(pei)養、推動職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)培(pei)(pei)訓(xun)和(he)弘揚工匠精(jing)神的(de)重要(yao)作用(yong)，營造勞動光榮、技(ji)(ji)(ji)能(neng)寶貴、創造偉(wei)大(da)(da)(da)的(de)社會風氣，更好服務(wu)就業(ye)創業(ye)和(he)經(jing)濟(ji)高(gao)質量發展。大(da)(da)(da)賽(sai)由世(shi)(shi)界(jie)技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)全(quan)國(guo)選拔賽(sai)發展而來，從2020年(nian)(nian)起，每兩年(nian)(nian)舉辦一屆，分世(shi)(shi)賽(sai)選拔項(xiang)目和(he)國(guo)賽(sai)精(jing)選項(xiang)目。CAXA數碼大(da)(da)(da)方自2011年(nian)(nian)開始(shi)支持(chi)世(shi)(shi)界(jie)技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)全(quan)國(guo)選拔賽(sai)及各(ge)省市選拔賽(sai)；

自2020年起支持中華人民共和國職業技能大賽(sai)及各(ge)省市選(xuan)拔賽(sai)，支持的賽(sai)項包括數(shu)控(kong)車(che)、數(shu)控(kong)銑、CAD機械設計(ji)、制造(zao)團隊挑戰賽(sai)、塑(su)料(liao)模(mo)具工(gong)程(cheng)、原型制作(zuo)(zuo)等(deng)；提供(gong)CAXA CAD電(dian)子圖板、CAXA 3D 實體設計(ji)、CAXA CAM制造(zao)工(gong)程(cheng)師和CAXA CAM數(shu)控(kong)車(che)軟件作(zuo)(zuo)為賽(sai)項平臺軟件。

全國職業院校技能大賽

全國職業院校技能大賽是中華人民共和國教育部發起，聯合相關部門、行業組織和地方共同舉辦的一項全國性職業院校學生技能競賽活動。賽事每年一屆，直接參與企業上百家，參賽選手過萬人。自2008年首次舉辦以來，數碼大方支持了至今為止歷屆全國總決賽和各省市選拔賽，支持的賽項包括：

中職組：現代(dai)制(zhi)造技(ji)(ji)術(shu)(shu)、數控(kong)車加工(gong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、數控(kong)銑加工(gong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、數控(kong)綜合應用技(ji)(ji)術(shu)(shu)、現代(dai)加工(gong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、現代(dai)模具制(zhi)造技(ji)(ji)術(shu)(shu)、機械裝配技(ji)(ji)術(shu)(shu)等賽項(xiang)；

高職組：復雜部件數(shu)(shu)控多軸聯動(dong)加(jia)工(gong)技(ji)術、數(shu)(shu)控多軸加(jia)工(gong)技(ji)術、模具數(shu)(shu)字化設(she)計(ji)與制(zhi)(zhi)造(zao)工(gong)藝、工(gong)業(ye)設(she)計(ji)技(ji)術、數(shu)(shu)字化設(she)計(ji)與制(zhi)(zhi)造(zao)、注塑模具CAD設(she)計(ji)與主(zhu)要零件加(jia)工(gong)、機(ji)械(xie)部件創新設(she)計(ji)與制(zhi)(zhi)造(zao)、工(gong)業(ye)產品造(zao)型(xing)設(she)計(ji)與快速成型(xing)等賽項；

提供CAXA CAD電子圖(tu)板、CAXA 3D實(shi)體設計(ji)、CAXA CAM制造工程(cheng)師、CAXA CAM數控(kong)車、CAXA CAPP工藝圖(tu)表軟件和CAXA PLM協同管理系統(tong)作為賽項平(ping)臺軟件。

其他賽事軟件平臺支持

• 全國(guo)大學生(sheng)工程訓練綜合能力競(jing)賽(sai)

• 全國大(da)學生先(xian)進成圖技(ji)術(shu)與產(chan)品(pin)信息建模創(chuang)新大(da)賽

• 振興(xing)杯全(quan)國(guo)青年職業技能大賽(sai)

• 全國職工職業技能大(da)賽

• 金磚國家技能發展與技術創新大賽(sai)

• 全國(guo)智能制(zhi)造應(ying)用技術技能大賽

• 各(ge)省市、行業、企業相(xiang)關(guan)賽事

• ……

行業培訓和證書

 公司與工(gong)業和信息化(hua)部(bu)(bu)人才交(jiao)流中心、機械工(gong)業教育發(fa)展(zhan)中心、中國機電一體化(hua)技術(shu)(shu)應(ying)用協會等協會和部(bu)(bu)門合(he)作，舉辦智能制(zhi)造(zao)、協同制(zhi)造(zao)、數(shu)字化(hua)設計(ji)與制(zhi)造(zao)、CAD/CAM/CAPP等領域(yu)的師資(zi)和技術(shu)(shu)培(pei)訓活動，頒發(fa)國家認可的證書，師資(zi)培(pei)訓時長計(ji)入繼(ji)續教育學(xue)時。

CAXA大學培訓和證書

CAXA大學是CAXA教育培訓計劃的重要表現形式。CAXA教育培訓計劃自2000年啟動以來，堅守科教興國的信念，積極致力于現代工程教育，并通過發展網絡遠程教育和培訓，培養造就大批智能制造技術、協同制造技術和先進制造技術與我國產業應用相結合的“中國工程師”。截止到目前為止全國已有1600多所院校和培訓機構開展了相關培訓和認證，針對本科、高職、中職等學校，從工程制圖、數字化設計與制造、產品數據管理、制造過程管理課程到金工實習、課程設計、畢業設計，從教學到短期培訓，以各種形式分布在全國各地、各個層次和各個專業領域。

合作領域-產(chan)業學院及(ji)專業共建

產業學院

依托公司(si)承建的(de)“智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)協同制造(zao)技(ji)術(shu)及(ji)應用國(guo)家工(gong)(gong)程實(shi)驗(yan)室”技(ji)術(shu)平臺優勢，聚焦制造(zao)業(ye)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)轉型升級(ji)的(de)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制造(zao)、協同制造(zao)關鍵技(ji)術(shu)與(yu)產(chan)(chan)業(ye)應用，圍繞(rao)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)設(she)(she)計、數(shu)字(zi)化(hua)(hua)制造(zao)、數(shu)字(zi)化(hua)(hua)管理以及(ji)工(gong)(gong)業(ye)云技(ji)術(shu)應用等方向(xiang)與(yu)學(xue)校開展示范性產(chan)(chan)業(ye)學(xue)院(yuan)建設(she)(she)、產(chan)(chan)教融合(he)高(gao)水平實(shi)訓基地建設(she)(she)，促(cu)進校企、校校聯合(he)開展智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制造(zao)領域(yu)(yu)專業(ye)群建設(she)(she)、高(gao)水平雙師素質師資隊伍(wu)建設(she)(she)、數(shu)字(zi)化(hua)(hua)人(ren)才培養與(yu)課程體系(xi)建設(she)(she)、技(ji)術(shu)服(fu)(fu)務與(yu)科研創(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)(neng)(neng)力建設(she)(she)，圍繞(rao)院(yuan)校所在(zai)區域(yu)(yu)產(chan)(chan)業(ye)打造(zao)“產(chan)(chan)、教、學(xue)、研、創(chuang)(chuang)、服(fu)(fu)”共(gong)生互促(cu)、多向(xiang)賦能(neng)(neng)(neng)的(de)產(chan)(chan)教融合(he)生態(tai)。如與(yu)常州(zhou)工(gong)(gong)學(xue)院(yuan)合(he)作，支撐學(xue)校智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制造(zao)國(guo)家級(ji)產(chan)(chan)業(ye)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)新(xin)與(yu)實(shi)訓平臺共(gong)建工(gong)(gong)作。

專業共建

公司多(duo)年來深耕制造產業與院校行(xing)業，在業界積累了良好的口碑與客戶資(zi)源。針對院校業務，具備企(qi)業和院校“兩手(shou)抓，兩手(shou)硬”的天然優勢。結合多(duo)年支持各類大賽的經(jing)驗，多(duo)維度(du)開展人(ren)培方案、課程、教學資(zi)源共(gong)建及師資(zi)培養。

用戶(hu)案例

機械設計實訓室-陜西工業職業技術學院

陜西工業職業技術學院(yuan)是中國特(te)色高(gao)水平高(gao)職學校和專(zhuan)業建設計劃(hua)建設單位(wei)A檔(dang)院(yuan)校。以機(ji)械(xie)工程學院(yuan)的機(ji)械(xie)制(zhi)(zhi)造與自動化專(zhuan)業、材料工程學院(yuan)的材料成型與控(kong)制(zhi)(zhi)技術專(zhuan)業為(wei)依托開展(zhan)雙高(gao)專(zhuan)業群建設。

為了支撐機械制造及自動化專業群的建設機械工程學院規劃建設了數字化設計與三維造型實訓室，配置了CAXA 3D實體設計三維設計軟件。實訓室不僅支撐了專業群機械制造及自動化、數字化設計與制造技術、機械設計與制造、工業產品質量檢測和機電設備技術專業的相關課程，還支撐了材料工程學院、航空工程學院相關專業的設計類課程。 

?  機械設計實訓室的典型應用還有：中國礦業大學、三亞學院、沈陽職業技術學院、山東東明縣職業中等專業學校、湖北省鄂州中等專業學校、隨州機電工程學校等。

數控加工實訓室-北京市工業技師學院

北(bei)京(jing)市工業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)師學院建(jian)于(yu)1974年(nian)，以(yi)培(pei)(pei)養高級(ji)工、技(ji)(ji)(ji)(ji)師、高級(ji)技(ji)(ji)(ji)(ji)師為(wei)主要(yao)任務(wu)，集(ji)職(zhi)前教育、職(zhi)后培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)鑒定、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)預測、就業(ye)(ye)(ye)服務(wu)為(wei)一體(ti)的公(gong)辦綜合(he)性職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)學校。學院是國(guo)家(jia)首批高技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)人才培(pei)(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地、國(guo)家(jia)示范校。北(bei)京(jing)技(ji)(ji)(ji)(ji)工教育智能(neng)制造課程(cheng)研究中(zhong)(zhong)心，世界技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)數控(kong)車、銑、水(shui)處理技(ji)(ji)(ji)(ji)術、機電一體(ti)化技(ji)(ji)(ji)(ji)術中(zhong)(zhong)國(guo)集(ji)訓(xun)(xun)基(ji)地。依(yi) 托(tuo) 數控(kong)加工專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設智能(neng)制造北(bei)京(jing)市特(te)色高水(shui)平專業(ye)(ye)(ye)群和工程(cheng)師學院。

CAXA數(shu)碼大方(fang)作(zuo)為(wei)專家單位，深度參(can)與學(xue)校數(shu)控加工(gong)專業及智能制造專業群建設。雙方(fang)合(he)作(zuo)內容包括：日常教(jiao)學(xue)和實訓；合(he)作(zuo)開發教(jiao)材；職業技能等(deng)級評價（鑒(jian)定）和培訓；支撐賽(sai)事訓練并(bing)承辦賽(sai)事等(deng)。

?   數控加(jia)工實訓室的典型應用(yong)還有：哈爾濱(bin)工業(ye)(ye)大學(xue)、黃河水利職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院、四川工程職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院、六(liu)安(an)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院、重慶市南川降化職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)中學(xue)校等(deng)。

CAD/CAM實訓室-山東工業職業學院

山(shan)(shan)東工(gong)業職(zhi)業學(xue)院(yuan)(yuan)是(shi)山(shan)(shan)東省(sheng)(sheng)優質(zhi)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設立(li)項單位(wei)、山(shan)(shan)東省(sheng)(sheng)首(shou)批(pi)技(ji)(ji)能(neng)(neng)型特(te)色(se)名(ming)校(xiao)(xiao)、教育部現(xian)代學(xue)徒制試點(dian)單位(wei)、教育部“雙師型”教師培養培訓基地、山(shan)(shan)東省(sheng)(sheng)首(shou)批(pi)校(xiao)(xiao)企一(yi)體(ti)化合作辦學(xue)示(shi)范院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)作為山(shan)(shan)東省(sheng)(sheng)唯一(yi)一(yi)所以冶(ye)金為特(te)色(se)的高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，累計為行業和區域輸送了(le)高職(zhi)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才10余(yu)萬人(ren)。

學校與CAXA數碼大方合作，按照企業的崗位設置和工作流程，進行CAD/CAM實訓室的場地規劃和軟件配置規劃。覆蓋從設計——工藝——制造的全流程。 

?    CAD/CAM實(shi)訓室的典型應(ying)用還(huan)有：哈爾(er)濱工(gong)業大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、西安(an)電子(zi)科技(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、黃岡職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、衡陽(yang)技(ji)(ji)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、營(ying)口(kou)市中等(deng)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)校等(deng)。

數字化工藝實訓室-佛山科學技術學院

佛山科學技術學院是經國家教育部批準設立的全日制公辦普通本科高校，迄今已有65年辦學歷史，是一所擁有碩士學位授予權、博士學位授予立項建設單位的廣東省高水平大學（重點學科建設高校）。入選教育部首批新工科研究與實踐項目（卓越工程師教育培養計劃2.0）、國家級大學生創新創業訓練計劃、廣東省第二批創新創業教育示范學校、廣東省博士后創新實踐基地。 

學(xue)(xue)院與(yu)CAXA數(shu)(shu)碼大(da)方(fang)合(he)作，依托CAXA CAPP工(gong)(gong)(gong)藝(yi)圖(tu)表軟件，利用(yong)(yong)《CAPP數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)設(she)(she)計》及(ji)配套教(jiao)學(xue)(xue)資源支(zhi)撐機械設(she)(she)計工(gong)(gong)(gong)藝(yi)學(xue)(xue)課程(cheng)為期兩周的(de)(de)(de)實踐教(jiao)學(xue)(xue)環節，通(tong)過項目式實踐教(jiao)學(xue)(xue)可使學(xue)(xue)生掌(zhang)握數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)在現代企(qi)業的(de)(de)(de)應用(yong)(yong)，數(shu)(shu)字(zi)(zi)化(hua)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)對(dui)于(yu)智(zhi)能(neng)制造的(de)(de)(de)重要作用(yong)(yong)，由(you)淺入(ru)深、由(you)簡(jian)單(dan)到(dao)復雜的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習工(gong)(gong)(gong)藝(yi)規(gui)程(cheng)的(de)(de)(de)編(bian)制、工(gong)(gong)(gong)藝(yi)模板的(de)(de)(de)定制、工(gong)(gong)(gong)藝(yi)數(shu)(shu)據匯總等內容。

 ?  數(shu)字化工(gong)藝(yi)實(shi)訓室的典(dian)型應用(yong)還有：中南大學(xue)、天津職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)師范大學(xue)、大連職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)、遼寧(ning)機電職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)、張家(jia)界(jie)航空工(gong)業職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)、湖(hu)南汽車工(gong)程職(zhi)業學(xue)院(yuan)(yuan)、濟南職(zhi)業學(xue)院(yuan)(yuan)等。

 智能制造虛擬仿真中心-江西制造職業技術學院

江西制(zhi)造職業技術學(xue)院(yuan)直屬江西省(sheng)教育廳管理，2020年(nian)(nian)，被省(sheng)廳認定為江西省(sheng)優質專科高等(deng)職業院(yuan)校，2023年(nian)(nian)入圍省(sheng)雙(shuang)高院(yuan)校建設(she)單位。設(she)有機(ji)(ji)械工程學(xue)院(yuan)、汽車與(yu)航空學(xue)院(yuan)、智能制(zhi)造學(xue)院(yuan)、信息工程學(xue)院(yuan)、經濟管理學(xue)院(yuan)、建筑與(yu)藝術設(she)計學(xue)院(yuan)，開(kai)設(she)有機(ji)(ji)電一體化(hua)技術、數(shu)控技術、機(ji)(ji)械制(zhi)造與(yu)自動化(hua)等(deng)39個(ge)高職專業。2022年(nian)(nian)獲(huo)批開(kai)設(she)數(shu)字化(hua)設(she)計與(yu)制(zhi)造技術新專業。

學校與(yu)(yu)CAXA數碼大方合作開展(zhan)新(xin)專(zhuan)業建設，打造智能制(zhi)造虛擬仿真(zhen)中心(xin)（數字化(hua)設計(ji)中心(xin)），模擬企業真(zhen)實場(chang)景(jing)，實現課程內容與(yu)(yu)職業標準對接(jie)、教(jiao)學過程與(yu)(yu)生產過程對接(jie)。

 ?  智能制造虛(xu)擬仿真中(zhong)心(xin)的典(dian)型應(ying)用還有：西(xi)北農林科技(ji)(ji)大(da)學(xue)、北部灣大(da)學(xue)、煙臺職業學(xue)院、柳(liu)州(zhou)職業技(ji)(ji)術學(xue)院、大(da)連技(ji)(ji)師學(xue)院、西(xi)安航天技(ji)(ji)工(gong)學(xue)校等。

智能制造實訓工廠-北京化工大學

北京化工(gong)大(da)學是教育(yu)部直(zhi)屬的(de)全國重(zhong)點(dian)大(da)學、國家“211工(gong)程”和“985優勢學科(ke)(ke)創新平臺”重(zhong)點(dian)建(jian)設大(da)學之一，經(jing)過五十余年的(de)建(jian)設，已經(jing)發展成為理科(ke)(ke)基(ji)礎堅(jian)實，工(gong)科(ke)(ke)實力雄厚，文(wen)、法、經(jing)管(guan)、經(jing)濟學科(ke)(ke)富有(you)特色的(de)多學科(ke)(ke)重(zhong)點(dian)大(da)學。

北(bei)京(jing)化工(gong)大學學科(ke)交叉(cha)工(gong)程(cheng)(cheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中心(xin)在昌平新(xin)(xin)校區啟(qi)用，中心(xin)搭建了一個面向學科(ke)交叉(cha)的(de)(de)綜合性(xing)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)平臺，支撐學科(ke)交叉(cha)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)、工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)訓、學科(ke)競賽、創(chuang)(chuang)業(ye)教育與孵(fu)化等教育教學活動。工(gong)程(cheng)(cheng)訓練中心(xin)作為學科(ke)交叉(cha)工(gong)程(cheng)(cheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中心(xin)的(de)(de)重要組成部分，采用了CAXA智能制造實(shi)(shi)訓工(gong)廠方案進行(xing)整體(ti)規劃建設，體(ti)現(xian)了“交叉(cha)”、“工(gong)程(cheng)(cheng)”、“創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”、“實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)”等人才(cai)培(pei)養過程(cheng)(cheng)中的(de)(de)核(he)心(xin)元素。

 工(gong)程(cheng)(cheng)訓(xun)練中心借助邊(bian)緣計算、工(gong)業(ye)軟(ruan)件(jian)、工(gong)業(ye)智能(neng)應用(yong)等(deng)智能(neng)制造(zao)使能(neng)技術(shu)，基(ji)于工(gong)業(ye)互聯網，以創新(xin)(xin)應用(yong)人才培(pei)養(yang)(yang)為(wei)(wei)核心，以創新(xin)(xin)實踐(jian)課(ke)程(cheng)(cheng)為(wei)(wei)載體，以學科(ke)競賽和科(ke)研(yan)訓(xun)練為(wei)(wei)雙驅(qu)動(dong)，搭建通(tong)訊、電子(zi)、機械(xie)、計算機等(deng)學科(ke)交(jiao)叉融(rong)合滿足大(da)工(gong)程(cheng)(cheng)需要(yao)的實踐(jian)平(ping)臺，深化產、學、研(yan)融(rong)合，創新(xin)(xin)人才培(pei)養(yang)(yang)模式，努力培(pei)養(yang)(yang)全面(mian)發(fa)展的復(fu)合型(xing)創新(xin)(xin)人才。

?    智能制造實訓工廠的(de)典型應用還有：四川大學(xue)、昆明理工大學(xue)、陜西國防(fang)工業職業技術(shu)學(xue)院、臨沂科技職業學(xue)院、成都市(shi)現代制造職業技術(shu)學(xue)校(xiao)、重慶(qing)立信職教中心等。

智能化協同制造技術及應用實訓基地-中南大學

中南大(da)學(xue)是教育部(bu)直(zhi)屬全國(guo)重點(dian)大(da)學(xue)，國(guo)家“211”首批重點(dian)建設(she)高(gao)校、國(guo)家“985工程”部(bu)省重點(dian)共(gong)建高(gao)水平大(da)學(xue)和國(guo)家“2011計劃”首批牽頭高(gao)校、2017年(nian)9月入選(xuan)世界一流大(da)學(xue)A類建設(she)高(gao)校。機電(dian)工程學(xue)院全面(mian)負責(ze)承(cheng)擔(dan)學(xue)校機械學(xue)科及專業的(de)建設(she)和人才培(pei)養工作。經過多(duo)年(nian)的(de)艱苦奮斗，在教學(xue)、科研等方面(mian)已形(xing)成(cheng)了相(xiang)當的(de)規(gui)模，已躋身于國(guo)內(nei)一流、省內(nei)領先(xian)的(de)行列。

工(gong)業(ye)(ye)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)中(zhong)心(xin)作(zuo)為(wei)一個由學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和機(ji)電(dian)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院兩級管理(li)的基(ji)層教(jiao)學(xue)(xue)單位，每年(nian)除了承擔(dan)全(quan)校(xiao)(xiao)機(ji)械類專(zhuan)業(ye)(ye)等16個大類專(zhuan)業(ye)(ye)5000多本科(ke)生(sheng)的實踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)和研(yan)究生(sheng)的實驗教(jiao)學(xue)(xue)外，還承辦(ban)、指導“工(gong)程(cheng)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)綜(zong)(zong)合(he)(he)能力(li)競賽”等大學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)科(ke)競賽工(gong)作(zuo)。新(xin)校(xiao)(xiao)區工(gong)業(ye)(ye)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)基(ji)地(di)于2021年(nian)竣工(gong)，總(zong)建筑面(mian)(mian)積22902.49平(ping)方米，主(zhu)要(yao)功能為(wei)常(chang)規機(ji)械加工(gong)技(ji)(ji)術訓(xun)(xun)(xun)練(lian)，材料成型(xing)技(ji)(ji)術訓(xun)(xun)(xun)練(lian)，先(xian)進(jin)制造技(ji)(ji)術訓(xun)(xun)(xun)練(lian)，綜(zong)(zong)合(he)(he)創新(xin)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)，綜(zong)(zong)合(he)(he)模型(xing)實驗，力(li)學(xue)(xue)性能實驗研(yan)究及火災風(feng)洞實驗研(yan)究等。工(gong)業(ye)(ye)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)中(zhong)心(xin)是培養學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)程(cheng)實踐(jian)能力(li)與創新(xin)能力(li)、提高學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)(mian)素質的實習(xi)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)心(xin)和實踐(jian)創新(xin)基(ji)地(di)。

中心依托CAXA數(shu)碼大(da)(da)方牽頭(tou)承(cheng)建的(de)“智(zhi)能化(hua)協同(tong)制(zhi)(zhi)造技(ji)術及應用”國家(jia)工程(cheng)實(shi)驗室，與(yu)CAXA數(shu)碼大(da)(da)方合作建設實(shi)踐教學基(ji)(ji)地。基(ji)(ji)地遵循《“十(shi)四五”智(zhi)能制(zhi)(zhi)造發(fa)展規劃》的(de)發(fa)展路徑和目標，緊扣智(zhi)能特征(zheng)，以工藝、裝備為核(he)心，以數(shu)據(ju)為基(ji)(ji)礎，搭建了(le)由設計(ji)到(dao)(dao)制(zhi)(zhi)造的(de)實(shi)踐教學平臺(tai)，覆蓋了(le)企業產品由設計(ji)到(dao)(dao)生(sheng)產的(de)數(shu)字(zi)化(hua)全流(liu)程(cheng)，包(bao)括數(shu)字(zi)化(hua)設計(ji)和分析(xi)CAD/CAE、數(shu)字(zi)化(hua)工藝CAPP、數(shu)字(zi)化(hua)制(zhi)(zhi)造和仿(fang)真(zhen)CAM、產品生(sheng)命周期管理PLM、制(zhi)(zhi)造過程(cheng)管理（MES）等。

?   智能化協同制造(zao)技術及應用實(shi)訓基地的典型應用還有：北京航空航天(tian)大學、煙臺職(zhi)業學院(yuan)、順德職(zhi)業技術學院(yuan)、四(si)川省犍為職(zhi)業高級中學、遷安市職(zhi)業技術教育中心等。

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